{"id":68,"date":"2017-02-28T17:55:42","date_gmt":"2017-02-28T17:55:42","guid":{"rendered":"http:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/?page_id=68"},"modified":"2018-02-28T14:05:46","modified_gmt":"2018-02-28T14:05:46","slug":"kompetencer-gennem-laering","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/?page_id=68&lang=da","title":{"rendered":"Kompetencer gennem l\u00e6ring"},"content":{"rendered":"<h2><strong>L\u00e6ring forst\u00e5s her i relation til f\u00f8lgende udsagn:<\/strong><\/h2>\n<ol>\n<li>L\u00e6ring kr\u00e6ver aktivitet. L\u00e6ring er en fundamental del af det at v\u00e6re menneske.<\/li>\n<li>L\u00e6ring er en kontinuerlig proces, hvor man sammenligner hensigten med det man opn\u00e5r.<\/li>\n<li>Et naturligt aspekt af l\u00e6ring er at man kan g\u00f8re fejl og misforst\u00e5 noget, eller at noget mislykkes. Det er n\u00f8dvendige elementer af l\u00e6ring. L\u00e6ring viser bestr\u00e6belsen p\u00e5 at forbedre indsatsen for at opn\u00e5 et h\u00f8jere pr\u00e6stationsniveau.<\/li>\n<li>L\u00e6rerens str\u00e6ben efter at eleverne skal arbejde fejlfrit, idet han\/hun \u2019straffer\u2019 for fejl og mangler, forhindrer i virkeligheden l\u00e6ring.<\/li>\n<li>Refleksion er n\u00f8dvendig for at kunne sammenligne. Ingen l\u00e6ring uden refleksion.<\/li>\n<li>Alt efter alder, modenhed og omst\u00e6ndigheder r\u00e6kker refleksion fra en relativt ubevidst efterligningsproces (en slags spejling) over en halv-bevidst proces, hvor man funderer og dagdr\u00f8mmer, til en fuldt bevidst refleksion, som typisk indbefatter:\n<ol type=\"a\">\n<li>tilbageblik p\u00e5 m\u00e5ls\u00e6tningen og sp\u00f8rgen ind til hvad man har opn\u00e5et<\/li>\n<li>refleksion af omst\u00e6ndighederne og den sammenh\u00e6ng aktiviteten fandt sted i, og<\/li>\n<li>evaluering af processen og pr\u00e6stationsniveauet.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>Det f\u00f8rste skridt for at l\u00e6re at l\u00e6re er at blive bevidst om processen ved at reflektere over den. Portfolio er designet til at l\u00e6re eleven at l\u00e6re (og at l\u00e6re l\u00e6reren at vejlede og tr\u00e6ne eleven i at g\u00f8re det).<\/li>\n<li>L\u00e6ring er en individuel proces. Den kan ikke standardiseres eller normeres. \u2019Chancelighed\u2019 kan ikke betyde at alle elever skal l\u00e6re det samme p\u00e5 samme tid, i samme tempo og af samme grund. L\u00e6ring betyder at eleverne skal have en chance for at udvikle deres egen l\u00e6rings-strategi. Dette er ogs\u00e5 et element i portfolie-arbejdet.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u00e6ring forst\u00e5s her i relation til f\u00f8lgende udsagn: L\u00e6ring kr\u00e6ver aktivitet. L\u00e6ring er en fundamental del af det at v\u00e6re<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-68","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/68","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=68"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/68\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":408,"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/68\/revisions\/408"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=68"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}