{"id":105,"date":"2017-02-28T20:27:54","date_gmt":"2017-02-28T20:27:54","guid":{"rendered":"http:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/?page_id=105"},"modified":"2018-02-27T11:37:29","modified_gmt":"2018-02-27T11:37:29","slug":"uberblick-uber-die-padagogischen-prinzipien-der-schule","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/?page_id=105&lang=de","title":{"rendered":"\u00dcberblick \u00fcber die p\u00e4dagogischen Prinzipien der Schule"},"content":{"rendered":"<p>Um das Zeugnis-Portfolio des Sch\u00fclers im mittleren Teil der PC-Mappe besser zu verstehen, werden dem Leser zus\u00e4tzliche Informationen \u00fcber den p\u00e4dagogischen Kontext bereitgestellt, in welchem der Inhalt der Zeugnis-Mappe zustande kam. Dazu ist ein Faltblatt im rechten Innenfl\u00fcgel der EPC-Mappe eingesteckt, das einen \u00dcberblick \u00fcber die p\u00e4dagogischen Grundlagen der ausstellenden Schule gibt. Dar\u00fcber hinaus kann die Schule Unterlagen zu ihrem speziellen Profil oder dem Profil ihrer nationalen Organisation hinzuf\u00fcgen.<\/p>\n<p>Ist die Schule eine Waldorfschule, enth\u00e4lt das Faltblatt die folgende Erkl\u00e4rung:<\/p>\n<h2><small>Erkl\u00e4rung von Zielen und Grunds\u00e4tzen der Steiner Waldorf Bildungseinrichtungen in Europa vom Mai 2009 (Auszug)<\/small><\/h2>\n<table border=\"0\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td bgcolor=\"#b0d8ff\">\n<ul>\n<li>Die P\u00e4dagogik will den jungen Menschen eine auf Erfahrungen beruhende Vorbereitung auf eine aktive Teilnahme an der Gesellschaft bieten. Sie will zu fortlaufendem Lernen, Selbsterfahrung und der Erforschung der Welt anregen.<\/li>\n<li>Der p\u00e4dagogische Ansatz ist ganzheitlich, k\u00fcnstlerisch und fantasievoll, f\u00e4cherverbindend und f\u00e4cher\u00fcbergreifend.\u00a0<em><small>[8]<\/small><\/em><\/li>\n<li>Ein wichtiger Akzent liegt auf der Aneignung vielseitiger, relevanter F\u00e4higkeiten, der Entwicklung vielf\u00e4ltiger Kompetenzen und einer sinnvollen, positiven Einstellung zum Lernen.<\/li>\n<li>Die Waldorfschule f\u00f6rdert Integration und Gleichberechtigung in Hinsicht auf Geschlecht, Nationalit\u00e4t, Religionszugeh\u00f6rigkeit oder Glauben, ethnische Zugeh\u00f6rigkeit sowie soziale Herkunft. Schulen und Kinderg\u00e4rten k\u00fcmmern sich um die individuellen F\u00e4higkeiten und M\u00f6glichkeiten des Einzelnen und bieten im Rahmen ihrer M\u00f6glichkeiten zus\u00e4tzliche Lernangebote f\u00fcr Kinder und Jugendliche mit besonderen Bed\u00fcrfnissen.<\/li>\n<li>Die grundlegenden Bausteine in der Erziehung junger Menschen sind die Entwicklung des rationalen, logischen Denkens, die Entwicklung der F\u00e4higkeiten des sozialen und emotionalen Lernens und die Bereitstellung von M\u00f6glichkeiten, sich praktisch in der Welt zu engagieren. Dazu geh\u00f6rt auch, die Jugendlichen zu ermuntern, Lebens- und Sinn-Fragen zu stellen und mit ihnen zu leben.<\/li>\n<li>Lehrplan und p\u00e4dagogischer Ansatz zielen auf ein ausgewogenes Verh\u00e4ltnis zwischen Weite der Inhalte und detailgenauem analytischen Denkansatz im ganzen Spektrum der F\u00e4cher und Lehrplaninhalte.<\/li>\n<li>K\u00fcnstlerische Ans\u00e4tze des Lehrens und Lernens und die F\u00f6rderung von Interesse und einer Fragehaltung werden als kraftvolle Entwicklungsfaktoren im Leben und in der Erziehung junger Menschen betrachtet.<\/li>\n<li>Fremdsprachen werden ab der ersten Klasse unterrichtet.<\/li>\n<li>Die Entwicklung und der Gebrauch der verschiedenen Technologien unserer Gesellschaft werden in Zusammenarbeit der unterschiedlichen F\u00e4cher, einschlie\u00dflich der Natur- und Sozialwissenschaften, behandelt. Der gekonnte Umgang mit Informations- und Computertechnologie wird als wichtige F\u00e4higkeit angesehen und soll von der Pubert\u00e4t an gezielt eingef\u00fchrt und entwickelt werden.<\/li>\n<li>Die Natur und die Wissenschaften werden von beobachtenden und theoretischen Perspektiven aus angegangen.<\/li>\n<li>F\u00fcr Sch\u00fcler der Oberstufe sind Ver\u00e4nderungen im Lernstil, im Lernangebot und in der Lernweise Schl\u00fcsselelemente des Lernprozesses und der p\u00e4dagogischen Erfahrung. Diese Elemente werden durch angeleitetes Lernen in den Kernf\u00e4chern, durch selbst\u00e4ndige Projekte und Portfolioarbeit sowie Praktika im Berufsleben und in sozialen Einrichtungen angeregt und unterst\u00fctzt. Durch diesen Lern- und Entwicklungsprozess beginnt der junge Mensch seine Selbsteinsch\u00e4tzung, eine reflektierte Urteilsf\u00e4higkeit, pers\u00f6nliche Verantwortungsbereitschaft und ein selbstbestimmtes moralisches Verhalten zu entwickeln.<\/li>\n<\/ul>\n<p>(F\u00fcr die vollst\u00e4ndigen \u201eZiele und Grunds\u00e4tze\u201c siehe die Website des European Council for Steiner Waldorf Education\u00a0<a href=\"http:\/\/www.ecswe.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.ecswe.net<\/a>)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><em><small>\u00a0<sup>[8]<\/sup>\u00a0F\u00e4cherverbindender und -\u00fcbergreifender Unterricht\u2019 geschieht, wo Lehren und Lernen zu einem bestimmten Thema au\u00dferhalb der eigentlichen Fachstunden, in anderen Unterrichten oder Epochen, wieder auftauchen oder fortgef\u00fchrt werden. Zum Beispiel kann das Thema \u201aHeimatkunde\u2019 in Musik, Malen und Englisch am selben Tag oder an anderen Schultagen wieder aufgegriffen werden. Elkind (1999) erw\u00e4hnt dieses Konzept des \u201af\u00e4cherverbindenden und -\u00fcbergreifenden Unterrichts\u2019 in einer Diskussion \u00fcber die post-moderne Qualit\u00e4t der Waldorfp\u00e4dagogik.<\/small><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um das Zeugnis-Portfolio des Sch\u00fclers im mittleren Teil der PC-Mappe besser zu verstehen, werden dem Leser zus\u00e4tzliche Informationen \u00fcber den<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-105","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/105","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=105"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/105\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":239,"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/105\/revisions\/239"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/x5r.da2.myftpupload.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}