Evropské kompetenční portfolio vychází ze standardů EPC pro práci s portfoliem. K tomu se ještě připojují následující standardy:
- Kompetenční posudek je dobrovolný a individuální.
- Aktivity studenta, na nichž bude posouzení postaveno, mohou být převzaty z jakékoli dokumentace portfolia, kterou si student vybere. Výběr by měl prezentovat studentovy výsledky. Student by měl také svůj výběr zdůvodnit.
- Studenti mohou vyzkoušet a následně použít individuální sadu kompetencí a kompetenčních kritérií. Musí však uvést, jak rozumí sadě kompetencí, kterou si zvolili a pokud možno zdůvodnit svou volbu. Může být užitečné odvolávat se na “Evropské klíčové kompetence pro celoživotní vzdělávání” (viz poznámka [6]) nebo jiný kompetenční evaluační systém
- Kompetenční posudek studenta se vytváří podle 5 základních kroků (viz. 4.4):
- Krok 1: Vy´běr: Studenti si vyberou ze svého portfolia takové činnosti, úkoly či aktivity, které považují za dostatečně relevantní a plnohodnotné pro posouzení kompetencí.
- Krok 2: Popis: Studenti pečlivě a detailně popíší vše, co je potřebné k vytvoření živého obrazu určité aktivity obsažené v portfoliu.
- Krok 3: Posouzení: Studenti analyzují a popíší aktivity vytvořením přehledu zásadních kroků, které je třeba vykonat, aby bylo možno provést danou aktivitu. Tyto aktivity jsou analyzovány s přihlédnutím k vodítkům, údajům nebo osvědčením prokazujícím dříve získané znalosti, schopnosti a postoje.
- Krok 4: Závěr: Studenti napíší, které kompetence projevili v průběhu dané aktivity, vybrané a popsané v kroku 3.
- Krok 5: Evaluace: studenti posoudí, na základě individuálně definovaného či standardizovaného kompetenčního evaluačního systému, do jaké míry byly kompetence rozvinuty, a vysvětlí závěry svého posuzování.
- Evaluace vzdělavatele (či jiné třetí osoby) musí vycházet jen ze studentova posuzování, a jen za použití dříve dohodnutých kritérií, která musí být zřetelně vyjádřena v portfoliu.
- Evropské kompetenční portfolio je napsáno a vydáno studentem, který také rozhoduje o tom, zda bude do dokumentu zahrnuta i zpětná vazba hodnotitele.
Standardy pro Kompetenční certifikáty portfolia
Kompetenční certifikáty musí být v souladu s výše zmíněnými standardy pro kompetenční portfolia a standardy pro certifikáty portfolia – 3.2. Musí být podepsány studentem a vzdělavatelem a podepsány a orazítkovány statutárním zástupcem školy. Vzdělavatel může podepsat certifikát jen tehdy, dojde-li k závěru, že studentův posudek podává správný obraz studentových kompetencí. Podmínkou podpisu a orazítkování ze strany statutárního zástupce školy je soulad certifikátů se standardy EPC.
[6] V seznamu evropských klíčových schopností pro celoživotní učení na centrálním místě figuruje kompetence “učit se učit” – viz Doporučení Evropského parlamentu a Evropské rady ze dne 18.prosince 2006 týkající se klíčových schopností pro celoživotní učení [Official Journal L 394 ze dne 30.12.2006], nebo http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/lifelong_learning/c11090_en.htm